1、通用技术（简称GT）是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
2、通用技术是指应用于多个领域、具有广泛适用性的技术。通用技术是一类具有普遍性和广泛应用的技术，它们不是特定于某个行业或领域的专业技术，而是在多个领域都能够得到应用。这类技术具有普遍性和通用性，可以帮助解决各种领域中的实际问题，促进技术进步和产业发展。
3、通用技术：通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。信息技术：信息技术是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件的技术。内容不同 通用技术：通用技术的内容包含技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价等。
1、技术创新、产品创新、产品研发三者之间存在着紧密的联系。简而言之，研发是创新的有力支撑，创新是研发的目标方向。 技术创新、产品创新与产品研发的内涵 产品创新 产品创新是指第一次上市的产品、从未出现过的产品或对现有产品从主要结构、功能、特性等诸多方面进行了较大改进的产品。
2、论文摘要： 技术创新、产品创新、产品研发三者的关系是密不可分的，三者既有着较高的趋同性，同时又各自有着各自的特点。简而言之，研发是创新的有力支撑，创新是研发的目标方向。
3、篇一：创新的力量 创新不仅仅是打破常规，更是敢于走在前列，走别人未曾走过的路。它要求我们具备超前的意识，敢于模仿并加以改良。黄汉清教授曾言：“只有先声夺人，出奇制胜，不断创新新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。
4、关于创新的议论文篇一 创新是什么？创新就是做别人没做过的事，走别人没走过的路，敢于打破思维定式，开辟新市场，新领域。在这大千世界里，形形色色的人中不乏泛泛之辈，当人们惊羡他们现时的成就时，更应该看到他们成功背后的创新。那么，我们要怎样做到创新呢？首先，创新需要有超前意识。
1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。
2、一）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养 普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。
3、普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。
4、中学生创新课程有：通用技术、信息技术、综合实践活动等。科技创新活动是指青少年在科技辅导员、科技教师或科技专家的指导下，通过自主探究，在科学领域获取有价值的成果或新发现，以及在技术领域形成有价值的设计，新发明、新工艺或新方法的创造性活动。
5、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。
6、普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。通用技术课程必须面向全体学生，必须为每一个学生拓展技术教育学习经历、行使受教育权利提供机会和条件。