1、人工智能：人工智能技术的应用将会使电子元器件更加智能、自主化，例如智能传感器、智能处理器等。物联网技术：物联网技术的普及将会带动电子元器件的广泛使用，例如传感器、嵌入式芯片等。新能源技术：新能源技术的发展将会带动电子元器件的需求，例如太阳能电池、风力发电机等。
2、所以随着智能机器的发展，未来自动化组装对降低人力成本、提高产量和节约生产场地等都有着显著的提升。在之前，由于对光电子组装的精度等的要求技术还不成熟，所以人们对自动化组装的应用还很少。
3、绿色化。在电子元件的制造过程中，往往使用大量有毒物料，如清洗剂、熔剂、焊料及某些原材料等。在电子元件成品中有时也含有有毒物质，如汞、铅、镉等。现在一些发达国家已经立法禁用这些有害物质，提倡绿色电子。我国电子元器件行业也面临这一课题，有大量的技术难关等待我们去攻克。
4、同时，电子元件的小型化和高性能也成为了产业的主要发展趋势。在这一趋势下，电子元件的尺寸越来越小，而功率却越来越高效。例如，微型传感器可以实现在微米量级的测量范围内非常高精度的测量，而集成电路越来越小，却可以处理越来越多的数据和指令。
5、功能更强的芯片，使电子元件设计者在以下两方面拥有更大的发挥空间，一是仪器变得更小，一是价格变得更低。
6、未来电子元器件行业发展趋势：第一，在集成电路设计方面，国产芯片和软件的集成应用的强化。期待到2015年，集成电路设计业产值国内市场比重由5%提高到15%。
也可以去一些大型的比如银行系统，矿业等企业，在他们的公司中做信息技术工作，比如在银行系统中可以开发手机APP，业务流水账系统等等。也可以搞一下电路设计，这可是电子信息工程专业学生的看家本领，这一方面，可以去一些仪器设备公司，比如医疗仪器等。
电子信息类专业哪个最好如下：电子信息工程 电子信息工程专业主要是培养技术型人才，从事电子产品的生产、经营以及开发等工作。高校一般把电子信息工程专业分为软件和硬件两个发展的方向。学生们根据自己的特长，来选择相关的发展方向。该专业的毕业生主要前往互联网、通信等行业工作，发展前景非常好。
年电子信息工程就业方向有哪些电子设备的设计和制造 电子设备的设计和制造是电子信息工程专业最基本的就业方向之一。毕业生可以从事各种电子设备的设计、制造、测试和维护工作，如电视机、手机、电脑、平板电脑等。
第一嵌入式工程师在传统工业领域，以及数字医疗、通信、消费电子等新兴领域，嵌入式系统和软件的应用覆盖了整个电子行业。现阶段，中国嵌入式人才缺口约为每年50万人，嵌入式工程师这是前十名电子信息工程“工作”之一。嵌入式分为两个方面：操作系统和硬件。
关于电子信息专业就业方向如下：电子信息工程就业方向 信号处理方向。包括图像处理、模式识别等。多媒体方向。各种音频、视频编码、解码，mpegmpegh.26h.263，开发平台主要是ARM、DSP 、windows。电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。
电子信息类最好的专业是电子信息工程，专业前景比较好。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。
网络工程是电子信息工程专业的一个重要就业方向。毕业生可以从事计算机网络的设计、建设、维护和管理工作，如网络管理员、网络工程师等。在网络设计方面，电子信息工程专业的毕业生需要掌握网络拓扑结构、网络协议、网络安全等知识和技能，能够使用网络规划软件进行网络设计和仿真。
电子信息工程专业学生未来的就业方向相当广阔。主要就业方向包括：电子信息工程领域的研发工作。毕业生可以从事电子信息设备、通信网络系统、数字信号处理等方面的研究、设计和开发工作。通信工程方向的工作。毕业生可以从事通信设备的研发、通信网络的规划和管理、通信技术的研发和应用等工作。
在北京市，电子信息工程相关的岗位平均月薪超过12000元，是所有城市中最高的。尽管北京、深圳、上海等城市提供的就业机会较多，但这主要是因为这些地区相关产业发达，对人才的需求量大。 在包括北京在内的五个城市中，约一半的电子信息工程相关岗位薪资能达到10000元以上。
当代教育发展的趋势：个性化教育、在线教育和远程教育、跨学科学习、批判性思维、注重学生的心理健康。个性化教育 随着大数据和人工智能技术的不断发展，教育正越来越注重个性化。通过分析学生的学习习惯、能力和兴趣，教育者可以为学生量身定制学习计划，从而提高学习效率和学习者的满足感。
当代世界教育发展的趋势包含教育终身化、教育民主化、教育个性化、教育信息化、教育国际化。教育终身化 一般认为，终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和。教育体系一体化是终身教育的中心思想。教育民主化 主要表现在：义务教育的普及和延长：教育机会的均等：教育教学的民主化。
教育民主化。教育民主化是指全体公民得到越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。教育民主化追求人人都有受教育的权利，在教育机会面前人人平等，人人都有成为民主化教育的主体。教育民主化主要表现在：①义务教育的普及和年限的延长。②教育机会均等。③教育教学的民主化。（3）教育个性化。